养殖职称

养殖职称的评定和认定在中国阅历了多个阶段，从早期的技术职称评定任务到现代的职业技艺鉴定制度。1983年，省畜牧局召开了群体一切制畜牧兽医人员座谈会技术职称评定任务，这是为了落实全国农业技术干部技术职称任务会议纪要和公社畜牧兽医任务站控制试行条例的相关规则。这标明了自1980年代起，中国就末尾对畜牧兽医人员启动技术职称的评定。

进入21世纪后，随着畜牧业的加快开展和现代化趋向的增强，对专业技术人才的需求也日益参与。例如，2015年江苏省射阳县海河镇要求经常使用水域、滩涂从事水产养殖的单位和团体应当按有关规则从事养殖消费，并逐渐按国度有关务工准入要求，经过职业技艺培训并取得职业资历证书。这一变化反映了从技术职称评定向职业技艺鉴定的转变。

此外，为了提高教员队伍树立和教学质量，中等职业学校水产养殖专业实行"双证书"制度，即国度职业资历证书和学历证书，这是提高教员队伍树立和教学质量的有力保证和举措。这种制度的实施，进一步促进了养殖专业人才的培育和开展。

近年来，高职院校在畜牧兽医专业人才培育方面也启动了创新和革新。例如，现代学徒制的运行，旨在提高养殖人才的培育质量、缓解养殖业人才紧缺的状况以及增强校企协作。这些措施表现了教育部门和行业关于优化养殖专业人才培育质量的注重。

中国的养殖职称评定和认定阅历了从技术职称评定离职业技艺鉴定的转变，同时随同着教育形式和培育机制的不时创新和革新。这些变化旨在顺应现代化畜牧业的开展需求，提高专业技术人才的素质和才干。